L’adjectif qualificatif présenté avec du matériel Montessori

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Qu'est ce qu'un adjectif qualificatif ?

Selon la définition du Larousse, l’adjectif qualificatif est un mot que l’on peut adjoindre au substantif pour exprimer une qualité de l’être, de l’objet ou de la notion désignée.

L’adjectif qualificatif est une des notions de la grammaire française.  

Par exemple, l’adjectif qualificatif  permet de différencier deux objets du même nom en les distinguant.

  • Le chat noir / le chat blanc ;
  • le gros livre / le petit livre ;
  • Le joli chapeau / le chapeau rose …

Qu'est ce qu'un déterminant ?

Définition du Larousse : Membre d’une classe de morphèmes grammaticaux qui se placent devant le nom pour l’introduire dans le discours, tout en lui apportant diverses spécifications. (Ce sont les articles, les adjectifs possessifs, démonstratifs, indéfinis et numéraux.)

Ici nous traiterons des articles

  • le/la/les
  • un/une/des/du/de la

Comment introduire aux enfant la notion d'adjectif qualificatif ?

Dans cet article et la vidéo illustratrice, l’utilisation de la grammaire Montessori avec le matériel en bois associé est conseillée.

À défaut, il est recommandé de découper les formes géométriques souhaitées pour accompagner le déroulement de la séance et de les colorier dans les couleurs associées.

  • noir le NOM
  • rouge le VERBE
  • bleu clair le DÉTERMINANT
  • bleu foncé l’ADJECTIF QUALIFICATIF
Si le NOM et le VERBE n’ont pas été présenté aux enfants, pas de panique !
Cliquez sur ce lien pour accéder à l’article et à la vidéo concernant ces 2 notions à introduire avant.
 

L'atelier Adjectifs qualificatifs et les Articles en vidéo

Les 5 étapes

Au préalable, le Nom et le Verbe aura été introduit dans d’autres séances.

1. Rappelez le nom

Nommez les noms des objets placés devant les enfants, avec la pyramide du nom noire.

Invitez les enfants à nommer les objets.

2. Présentez l'article

Il se place devant le nom.

Il est représenté avec la petite pyramide bleue claire.

Demandez aux enfants de donner les déterminants des noms des objets.

3. Introduisez l'adjectif qualificatif

Il qualifie le nom et le rend particulier et différent.

Il est représenté par la pyramide bleue foncée.

Faites des groupes nominaux avec articles/noms/adjectifs, en plaçant le matériel de grammaire dans le bon ordre.

Enoncez à voix haute et avec le doigt le déroulement article/nom/adjectif.

Invitez les enfants à faire comme vous.

Nommez aux enfants la notion d’adjectif qualificatif : « ce qui qualifie le nom et qui est représenté par la pyramide bleue foncée s’appelle : un adjectif qualificatif. »

4. Expliquer le groupe nominal

Les 3 pyramides de tailles et couleurs différentes ensemble, s’appellent un groupe nominal.

Amusez-vous à faire des groupes nominaux plus grands, avec plusieurs noms articles et adjectifs.

5. Allez plus loin en introduisant le verbe

Si les enfants sont demandeurs comme lors de cette séance ; vous pouvez introduire le verbe et faire des phrases !

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A propos de Natacha

Conceptrice et auteure
des Aventures de Mana

Ma présentation

Maman de deux enfants de 5 et 6 ans maintenant, j’ai accueilli mes grossesses comme une chance inestimable de la vie ! A partir de ce moment là, il m’était évident qu’une nouvelle dimension de ma vie venait de m’être révélée…

Ma carrière

Avant cela je passais mes journées à prendre soin des autres dans mon travail, ou de moi et de la nature dans mes loisirs.

J’ai travaillé durant 15 ans en tant que masseur-kinésithérapeute principalement en pédiatrie. J’ai poursuivi mes études en ostéopathie et en médecine traditionnelle chinoise. J’aime approfondir mes connaissances. Les formations professionnelles m’ont enrichie. Les domaines de la santé, du bien-être, et de l’éducation nourrissent mes passions !

Ma mission

Bien qu’aillant beaucoup travaillé avec les enfants, j’étais tout de même, novice pour cette nouvelle mission que la vie m’offrait : celle d’être maman !

J’ai pu savourer ces instants uniques et magiques de la maternité. Goûter à la joie, au bonheur, des câlins et gestes d’amour que l’on partage avec nos bébés puis enfants. Être admirative de leurs progrès. M’initier à mon rôle d’accompagnante de ces vies qui se développent…

Mon expérience

Pour cela, mes enfants ont baigné dans l’amour et ont eu à leurs dispositions tous le matériel qui me servaient avant eux, à guider le développement psycho-moteur de mes petits patients. Puis ils ont encore grandi… Et je me suis formée aux techniques de pédagogies qui me semblaient utiles :

  • Montessori,
  • CNV (communication non-violente),
  • Université des colibris avec le MOOC sur L‘Éducation,
  • Faber et Mazlish,
  • La Pédagogie Positive,
  • Jean qui rit,
  • Les Alphas,
  • La Discipline Positive…

 

Ayant comme cœur de métier, la mission de faciliter les apprentissages des enfants en difficulté, il m’a semblé évident d’appliquer les mêmes principes à ceux qui vont bien !

Pourquoi ne pas mettre tous les outils et pédagogies facilitant les apprentissages à leur disposition ? Alors c’est ce que j’ai fait et c’est ce que je vous partage à travers Les Aventures de Mana !

À bientôt, Natacha.